UMA ABORDAGEM PARA PREVISÃO DE EVASÃO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO PRESENCIAIS

dc.contributor.authorGustavo Zanini Kantorski
dc.contributor.authorIvan Londero Hoffmann
dc.contributor.authorJader Adiél Schmitt
dc.contributor.authorEvandro Gomes Flores
dc.contributor.authorFernando Pires Barbosa
dc.date.accessioned2025-03-27T12:30:46Z
dc.date.issued2016-04-25
dc.description.abstractEste artigo apresenta a evasão existente em cursos de graduação de uma Instituição pública de ensino superior. O objetivo é a previsão da evasão em cursos de graduação presenciais com a finalidade de visualizar perspectivas que permitam uma ação efetiva de intervenção, mitigando o processo da evasão. A pesquisa desenvolvida utiliza vários métodos computacionais de previsão, partindo de informações sobre os alunos e seus desempenhos acadêmicos e aplicando técnicas de mineração de dados para a previsão. Os resultados demonstram que a abordagem proposta é factível e eficiente. Os experimentos, em dados reais, alcançaram uma acurácia de 98% na previsão, e mais de 70% de sucesso na previsão de alunos que abandonaram o curso
dc.description.sponsorshipUFSM
dc.identifier.urihttps://wticifes2025.unifesp.br/handle/123456789/339
dc.language.isopt
dc.subjectEvasão Escolar, Mineração de Dados, Classificação
dc.titleUMA ABORDAGEM PARA PREVISÃO DE EVASÃO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO PRESENCIAIS
dc.typeArticle

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